授業のメモとボキャブラリー2日目AM＜GWセブ留学９＞

時間割を受け取ったら授業に向かいます。

一コマめ：Comprehension for Reading Strategies

 いわゆる長文読解。10パラグラフくらいの文章を読んで、それぞれのパラグラフのサマリーを答えていく授業。今回読んだ内容はHTMLやHTTP、URLの成り立ちについてのお話。純粋に読み物としておもしろかったです。

この授業の先生は「意味は知ってるけどすこしむずかしい」単語について意味を英語で説明するように促してくるんですが、そのチョイスが絶妙で、なかなかむずかしかった！けどその分、ほどよくもどかしくていい刺激になりました。

終わったあと先生に「おもしろい授業だった！」と伝えると、ほかの生徒は長文読解授業が一番退屈だっていうのに！うれしい！と喜んでくれました。サボられ率が高いんだそう。笑

明日からのトピックスをテキストの中から選ばせてくれました。長期滞在の場合は順番どおりに読み進めるんだそうですが、1週間しかいないならと。やさしい。

２コマめ：Advanced Topic Conversation

この授業を一言で表すなら・・・なんだろう。概念について話す時間？

進め方としては、先生が音読する短い文章をまずはListeningして、今度は文章を見ながら自分で発音。そのあとにボキャブラリーや内容の確認、トピックスにまつわるフリートークをするというもの。

大枠は一時間目とそう変わらないんですが、トピックスがぼんやりとしています。

たとえば今回の授業で取扱ったのは「愛」。古代ギリシアにおける4つの愛の概念であるEros（恋愛）・Phileo（友愛）・Storge（親子愛）・Agape（神の無限なる無償の愛）について。もうむずかしい。笑

それぞれのちがいやエピソードについて問われるんですが、概念的なちがいを説明するには語彙や文法力が足りず、うなりながら答えました。

この授業の先生は若い男性だったんですが、朗らかで思慮深くて、話すのが特にたのしい先生でした。愛にまつわる個人的なエピソードを聞かれるときは、プライベートな話題だからいやだったら答えなくていいよとちゃんと断ってくれたり、若いのに感心やわ～と思いました。（おばちゃん）

印象的だったのは、「最近”同情”の気持ちを抱いた相手は？」と問われたとき。ゲシュタルト崩壊するくらいうなった末に「仕事でいっぱいいっぱいになって疲れている人・・？」と答えたんですが、先生は「ストリートチルドレン」と答えていました。

なにが正解かなんてことは置いておいて、こういうときにストリートチルドレンがパッと頭に浮かぶことは、日本に住んでいたら少ないよなあと。

ITパークから一歩外に出たときに、先生の言っていたことがよくわかりました。

３コマ目：Internet Class（Listening）

名前の通りListeningの授業です。パソコンでトピックスを選んで、ヘッドフォンを付けて会話形式の音声を聴いたあと、問題に答えます。時間に余裕があればもう一問解いたり、先生とネットサーフィンしながらフリートークしたり。

先生は、ノリはいいけど落ち着いた感じの女性。ほかの時間は大体がテンション高めなので、これはこれでほっと一息付ける時間でした。笑

この日選んだトピックはNew York Travel。ガイドさんの案内の音声だったかな。そんなに難しくはないです。全問正解できました！

そのあとは「どこか旅行したいところはある？」というフリートークに。その話題大好き！とばかりに、バンコクとホーチミンで美味しいごはんをいっぱい食べたいんだ～とたのしくおしゃべり。

私「ほら、あの、なんていうんだっけ・・・あ！エキゾチックフードだ！ああいうの美味しいから好きなんだよね、現地で食べたくって」

先生「へ～～じゃあちょっとパソコンで調べてみよっか」

・・・・・・・・・・・

ヒッ！！！！！！！

あまりにもあんまりなので強めに加工しましたが、exotic foodで画像検索したパソコン画面は大変なことに。言葉を失って茫然とする私たち。

先生「これ食べに行きたいの？」

ごめんなさい食べたくないです・・・。正しくはethnic foodでした。わたしのばか・・・。

残り３コマ！続きはまた次回～